Interkommunal handlingsplan for å møte #evnerike elever!

Image courtesy of domdeen at freedigitalphotos.net

Image courtesy of domdeen at freedigitalphotos.net

Hvordan skal skoler klare å ivareta evnerike elever i et land der man i flere tiår både har manglet kompetanse om elevgruppen og verktøy for å ivareta dem?

Ja, det kan man lure på både i Norge og i Sverige. Men forskjellen mellom våre to naboland er nå at svenskene virkelig er igang med tiltaksdelen.

Read the rest of this entry

Møt Tim som begynte å lese før han var 3

Image courtesy of Stuart Miles @ Freedigitalphotos.net

Image courtesy of Stuart Miles @ Freedigitalphotos.net

I dag kommer en liten historie fra Tyskland, og siden jeg antar at ikke alle mine lesere er like glade i å jogge tysken på en vanlig fredag ble det en liten oversettelsesjobb på meg. Artikkelen kommer med mange gode poenger, nemlig :)

God fredag der ute!

Møt Tim

Da han var  2 ½ begynte han plutselig og spontant å lese. Han satt med en bildebok med korte tekster på hver side. Plutselig erklærte han «Mamma, der står det hjort (hirsch – altså uten stum «h» på tysk), men på bildet er det virkelig en elg?». Da han var 4 år kunne han lese flytende, han regnet med tall opp til 1000, og begynte å regne om mellom ulike måleenheter.   Read the rest of this entry

12 tegn på at du kan ha en #evnerik #elev

Image courtesy of domdeen at freedigitalphotos.net Hurra for fredag! Her sitter jeg og skriver på helt andre ting, men så dumper det inn en artikkel fra nettsiden «Pedagog Värmland» som jeg synes er bra. Litt av den følger her, og resten kan du lese hos våre svenske venner. Ha en riktig god helg! Read the rest of this entry

TV-serien «Forbandet klog» fortsetter

Image by Salvatore Vuono, freedigitalphotos.net

Image by Salvatore Vuono, freedigitalphotos.net

I går gikk 3. avsnitt i den danske serien «Forbandet klog» som følger elevene på Mentiqa Nordjylland, en skole for evnerike barn.

TV2 Nord sitt reportasjeteam har fulgt elever og  lærere ved skolen siden skolestart i august, og de spør «Er det en forbandelse at være klog?»

Jeg synes TV-serien gir mange gode bilder av ulike evnerike barn. Heller ikke disse ungene er en homogen gruppe. De er forskjellige, akkurat som alle andre flotte elever!

Read the rest of this entry

Læringsmiljøsenteret med info. om #evnerike barn på sin nettside!

FargerNorge er et av få europeiske land der evnerike barn ikke «finnes».
Hva mener jeg med det? – Jo, med dette mener jeg bl.a. følgende: Read the rest of this entry

Master thesis: Acknowledgement of High Ability in Norwegian higher education

Interessant masteroppgave fra 2010:

Acknowledgement of «High Ability» in Norwegian higher education : a qualitative case study of one teacher education program, and one special pedagogy program. – Marit Arnøy Qvam, Master of Philosophy in Comparative and International Education (2010)

Research question:

  • To what extent are the needs of children ̳with high ability‘ acknowledged and focused on in two Norwegian higher education programs- Special Needs Education and Teacher Education? Read the rest of this entry

Dabrowski – overexcitabilities?? Ja, «overintensitet»!

Jeg har skrevet om det før, og jeg nevner det igjen: det er så inderlig fort gjort å tenke at evnerike elever trenger EN ting og EN ting alene: tilpasset opplæring. Ligger de foran jevnaldrende i matematikk/norsk/engelsk, så «kjør på, liksom» (for å sitere en pode i min nærhet).

Det er så fort gjort å se seg blind på tilpasset opplæring, faglig akselerasjon, «flytte opp trinn» og så glemme mange andre sider av det å være evnerik, og det å være et barn… Ja, for de er først og fremst det: barn! Barn som er like ulike som alle andre. Barn som har ulike måter å håndtere sin evnerikhet, barn som kommer fra ulike familier og som opplever ulike ting i møte med barnehage og skole.

Read the rest of this entry

Boktips fra Bokhylla.no om #evnerike barn!

Morsomt! Jeg fant boken «Oppvekstårene 0-12″ på biblioteket på Høyskolen i Hedmark for et års tid siden og leste kap. 9 som handler om «Det spesielt evnerike barnet» som innleder:

«Barnet ditt gikk da han var ti måneder og snakket før han var året. Atten måneder gammel hadde han et fobløffende ordforråd. I toårsalderen hadde han klisterhjerne og husket det utroligste – mennesker, steder, ting, hendelser. Alt lot til å etse seg inn i hukommelsen hans. Nå, i en alder av 4, er han interessert i alt mulig: biler, fotball, tall, tegning, bøker (han leser allerede). Til å være å liten har han en utrolig konsentrasjonsevne. Du begynner å lure på hvor oppvakt han egentlig er og tenker med deg selv at han er da usedvanlig godt begavet. Men hva betyr «begavet»? Er det ensbetydende med «geni», eller betyr det bare at ungen er meget gløgg? Read the rest of this entry

Ny TV-serie: «Er det en forbandelse at være forbandet klog» (TV2 Nord)

Image courtesy of Digitalart @ freedigitalphotos.net

Image courtesy of Digitalart @ freedigitalphotos.net

Følg med på dansk TV2. I serien «Forbandet klog» følger TV-teamet flere barn som i dag er elever ved Mentiqa Nordjylland, en skole for evnerike barn, eller «barn med særlige forutsetninger» som de kalles i Danmark. Blant annet følger vi norske Vilde, en jente fra Bergen som ble syk av manglende forståelse for evnerikhet i norsk skole, men som etter et halvt skoleår på Mentiqa har fått skolegleden igjen.

Historien om Vilde og hennes familie hørte vi først om i august 2013 da de flyttet til Danmark i desperasjon, og den ble fulgt opp i A-magasinet under vignetten «For smart for norsk skole» i februar 2014 (se her). Read the rest of this entry

Oslo Venstre i forsetet: Faglige utfordringer for alle, også evnerike elever!

OsloVenstreOslo Venstre erklærer at de har ambisjoner for Osloskolen, og det skal tydeligvis nå også innebære et fokus på de elevene som i dag sitter og venter på å få lære. Oslo Venstre vil bidra til å nedlegge venteskolen! Read the rest of this entry

Følg med

Få nye innlegg levert til din innboks.

Bli med 595 andre følgere

%d bloggers like this: