Kom på kurs om evnerike elever i Oslo 10. mars

bro_aco_logoKom, kom til Oslo og kurset «Evnerike elever» som jeg holder i Oslo i regi av BroAschehoug den 10. mars! Det er fortsatt noen plasser igjen, men vær rask :) Read the rest of this entry

Passer ikke inn i malen!

Photo by Stuart MilesVi har ofte en forventning om hvordan «barn er» i en bestemt alder, og ikke minst er skolene våre innrettet på at barna «er» slik eller sånn. Når man er 6 år er man skolemoden, punktum. Når man er 5 år er man det ikke, punktum. Fireåringer leser ikke (eller driver ikke med multiplikasjon), og dersom de _gjør_ det har vi antagelig å gjøre med ekstremt pushy foreldre, punktum. (Hva ville du tenkt dersom du møtte en 2-åring som elsket å diskutere vannpartikler?)
Når man er 13/14 år er det ungdomsskolens forventninger og «mal» som holdes opp foran den gryende ungommen. Du må gjerne være faglig sterk, men helst ikke for langt foran.. Og du må ihvertfall være grei og tilpasningsdyktig dersom du skal gjenkjennes som «flink».

Eller? Read the rest of this entry

Fremskutt skolestart som alternativ for #evnerike elever

RiksløvenÅ la et barn begynne tidligere på skolen enn ved «standard» tid (det være seg ved 6 år eller 7 år, avhengig av hvordan regelverket har vært) har nok vært omdiskutert i mange kretser opp gjennom årene. Det er forsåvidt interessant å observere at synsing dominerer i landskapet. Foreldre som har søkt om – og fått utredet & gjennomført – fremskutt skolestart for sitt barn har ikke sjelden møtt skeive blikk og hånlige ord om at de «fratar barnet sitt en barndom» osv. Read the rest of this entry

God jul!

Kjære alle blogglesere og -følgere, Read the rest of this entry

Lektorbladet også om evnerike elever!

Da foreldrenettverket Lykkelige barn arrangerte sin forrige konferanse i Oslo i oktober 2013 satt leder av Lektorlaget, Gro Elisabeth Paulsen, i panelet som diskuterte hvordan norsk skole skulle bli bedre på å «Anerkjenne, gjenkjenne og ivareta» (konferansens tema) evnerike elever.

Da Cappelen Damm arrangerte kunnskapfrokost om evnerike barn (her) i oktober i år var leder i Lektorlaget også med (og du kan se henne i et intervju hos TV2 i samme anledning i min bloggartikkel om frokosten her). Read the rest of this entry

Kunnskapsministeren har vært i Canada og sett på et «gifted program»

By domdeen ID-100150008NRK-nyhetene fulgte nylig Torbjørn Røe Isaksen på en tur til Canada der han var på en skole og ble vist rundt. På denne skolen hadde de også et «gifted program», og både ministeren og flere elever ble intervjuet om dette. Syntes Røe Isaksen at dette var noe å ta med hjem? Såvidt jeg husker svarte han at han nok ikke trodde at vi skulle kopiere det Canadiske systemet, men at man i Norge måtte finne egne løsninger. (Se mer om Canada og «gifted education» f.eks. her og her. Eller les om «Building gifts into talents: Brief overview of the DMGT 2.0» av Françoys Gagné, Ph. D. – fra hans foredrag i Second Life her). Read the rest of this entry

Dagens tips: Look to New Zealand for mer om #evnerike elever

By domdeen ID-100104521Hos New Zealands kunnskapsdepartement har man satt evnerike barn på dagsordenen i noen år allerede. Og ikke minst er det forventet at alle skoler skal ha en plan for å ivareta denne elevgruppen.

Særskilt for New Zealand er også at de har hatt et særskilt fokus på å identifisere evnerike barn som tilhører urbefolkningen.  Read the rest of this entry

Kurstips: «Talentmatematikk» 3/2-15

Bilde: FreeDigitalPhotos.net/Vlado

Bilde: FreeDigitalPhotos.net/Vlado

Det er en glede å informere om et kurs for lærere som vil bli bedre på å ivareta elever som har talent for matematikk. Kurset «Talentmatematikk» settes opp fra Bro Aschehoug i februar 2015.

Som den svenske forskeren Eva Petterson sier må man trene hardt for å nå virkelig langt. Dette gjelder enten man er født med talent for å hoppe høyde eller et talent for matematikk.

En person som er født med talent for å hoppe høyde må trene hardt for å klare 2,40. Det gjelder det samme for matematikk. For å utvikle sitt matematiske potensiale må man få regelmessig trening på riktig nivå. (Eva Petterson)

Mens de høyt presterende elevene følger lærernes instruksjoner og arbeider selvstendig, behøver de evnerike elevene en mer tilpasset undervisning. Ellers er det stor risiko at de blir understimulert og til slutt «slokner» i ren avmakt. (Skolevegring er ikke ukjent i denne elevgruppen!) Se forøvrig mer fra Eva Petterson og andre som har forsket på evnerike elever i innlegget «Smart, men lat» her. Tilbake til kurset som avholdes i februar 2015:

Read the rest of this entry

Flinke barn trenger å lære de også – Aftenbladet.no

Owl by bandratLES! – Kulturredaktør i Aftenbladet Solveig Grødem Sandelson har jammen skrevet noen kloke ord her. La gå at mange av oss har en smule snue når vi møter «flink»-begrepet, men det er nå en gang slik at det ordet er godt innarbeidet i norsk språk. Jeg overlever nå ihvertfall det.. – Og særlig når Sandelson treffer spikeren på hodet så til de grader: «Flinke barn treng også å læra» Read the rest of this entry

Lektorlagets leder: Det er urett mot disse elevene!

For kort tid siden arrangerte Cappelen Damm en akademisk frokost i anledning Ella Cosmovici Idsøes nye bok «Elever med akademisk talent i skolen«. De hadde samlet et knippe av sine forfattere for diskutere temaet evnerike barn: Read the rest of this entry

Følg meg

Få nye innlegg levert til din innboks.

Bli med 647 andre følgere

%d bloggers like this: