Monthly Archives: desember 2012

..og takk for det gamle!

Året 2012 går mot slutten og Krumelurebloggen feirer snart 1 år. Jeg tenker det er på tide med en liten oppsummering av året som har gått. Read the rest of this entry

God jul!

Krumelure har tatt bloggejuleferie og ønsker derfor alle lesere en riktig god jul! Read the rest of this entry

Pedagogisk tro – og mytene om #evnerike barn

RiksløvenDet er mye mulig at jeg er litt «najv». Skal ikke se helt bort fra det… Men jeg blir like himmelfallen hver gang noen beveger seg inn i «tro» når de står med begge beina plantet i pedagogikkfaget. Professor Thomas Nordahl ved Høyskolen i Hedmark uttalte en gang at han lurte på om dette med «tro» egentlig var så utbredt at man burde flytte pedagogikkfaget over på teologisk fakultet. – Jo, jeg skjønner hva han mener..

Hva får meg til å skrive om «pedagogisk tro» i dag? Vel, det har vært noen utrolige uttalelser fra en ung førskolelærerstudent/AUF’er for noen uker siden. Hun «tror ikke» på forskningen som viser at vi er ulike kognitivt. I stedet velger hun å lage seg sin egen «tro». Read the rest of this entry

Evnerike barns atferd kan mistolkes som ADHD

Jeg ser det er en del trafikk på tidligere blogginnlegg som omhandler muligheten for at evnerike barn blir feildiagnostisert med ADHD og tenker at dette er noe vi bør ha oppmerksomhet på også i Norge. Read the rest of this entry

Om «Gifted Education» i Europa: 1916-2009 (video)

Vil du lære mer om evnerike barn og utdanning/forskning i Europa? Bruk et kvarter på videoen i linken nederst. Den er fra World Science Forum 2009 i Ungarn, og det er Professor Dr. Franz Mönks som holder et kort foredrag om «Gifted Education in Europe 1916-2009». Read the rest of this entry

«De sterke elevene får #TPO i liten grad og i mindre grad enn i ’95» #TIMMS

I dag legges rapportene for de internasjonale undersøkelsene TIMMS og PIRLS fram – og hos Udir.no sier de at «Norske elever gjør det bedre i både lesing, matematikk og naturfag sammenlignet med tidligere resultater i de internasjonale undersøkelsene TIMSS og PIRLS.»

Read the rest of this entry

En viktig julegave: «Våre #evnerike barn. En utfording for skolen.»

Løp og kjøp deg en julegave – eller klikk deg inn i din favoritt nettbokhandel og finn boka der!

Den eneste (på noen tiår) norskskrevne fagboken om evnerike barn burde du ønske deg til jul! Hos Adlibris.no finner du den nå til 202 kroner, neeesten en 50-lapp satt ned:

http://www.adlibris.com/no/product.aspx?isbn=8276348955 Read the rest of this entry

75000 elever: oppgavene på skolen er lette! (Elevundersøkelsen 2012)

ByHos Utdanningsdirektoratet kan du lese rapporten fra Elevundersøkelsen 2012. Naturlig nok er jeg nysgjerrig på hva elevene sier om faglige utfordringer på skolen. – Synes elevene selv at de blir utfordret i norsk skole?

Da ser vi nærmere på noen av spørsmålene i årets undersøkelse. Read the rest of this entry

Danskene vil vite mer om #evnerike barn. Vil ikke vi?

I motsetning til oss nordmenn har danskene i lengre tid kjørt forskningsprosjekter for å finne nærmere ut av hvordan talentfulle barn skal få det bedre i skolen. Kommuner har kjørt prosjekter, skoler har jobbet med saken, og også Ministeriet for Børn og Undervisning. Målet har hele tiden vært å gjøre den danske Folkeskolen til et bedre sted å være for disse elevene, fordi «De bedste elever bliver bedre og trekker ræsten op!» Read the rest of this entry

Lärarnas Nyheter: Skolen ivaretar ikke #evnerike barn

Det svenske Lärarförbundets nettavis, Lärarnas Nyheter, har denne uken lagt ut sitt intervju med Anita Kullander fra «Lärarnas Tidning». Kullander er skolepsykolog og ekspert på evnerike/»särbegåvade» barn. Hun arbeider som skolepsykolog i Rättviks kommun og har lenge engasjert seg for denne gruppen.

Read the rest of this entry

%d bloggere like this: