Monthly Archives: februar 2013

Forrige ukes beretning i Stavanger Aftenblad om den evnerike gutten som fikk problemer i skolen samt andre artikler om evnerike barns situasjon ble fredag med ett kontant avvist av den lokale kommentator (og tidligere sjefsredaktør) Tom Hetland.

Han presterte å snu situasjonen 180 grader på hodet:

Spør ikke hva skolen kan gjøre for de flinke, men hva de flinke kan gjøre for skolen! Read Full Article

Ja, jeg burde skrive et innlegg om hylekoret. Definitivt et burde-burde.. Det er bare det at akkurat nå er livet fylt av hektiske dager med undervisning & planlegging. Ergo må bloggingen ligge litt på vent, og du får derfor en henvisning til følgende innlegg hos MartinBG:

«Problemet med smarte barn»

To artikler tegner to ganske forskjellige bilder av begavede barn i skolen. Det er visst en debatt om det for tiden. – mellom fagfolk, som har større fagkunnskap enn meg, så jeg skal ikke prøve å gå dem etter i næringa, bare se litt nærmere på den kontrasten. Eller legge min stemme til det som har blitt kalt et hylekor om skoleflinke barn…

http://tingjegerinteresserti.blogspot.no/2013/02/problemet-med-smarte-barn.html?m=1

20130224-195701.jpgn

Artikkelen (på trykk) inkluderer også utsagn fra Kristin Halvorsen:
Kunnskapsministeren mener at det er rom for de høyt begavede barna i enhetsskolen, men at skolene har en vei å gå for at enere skal finne seg til rette.
– Jeg vil komme med en sterk oppfordring til kommunene og fylkeskommunene om at de legger til rette for forserte løp.
I dag er det åpning for at ungdomsskolelever kan ta videregående pensum, og videregåendelever kan ta høyskolepensum.
– Mulighetene blir brukt, men det går for treigt, sier Halvorsen

Her er link til artikkelen hos DN.no:
DN Talent 22.2.13

Lederen i oppvekststyret i Stavanger, John Peter Hernes (H) uttaler i dagens Aftenblad:

Det er påvist at de flinke ikke får et godt nok opplegg tilpasset deres evner. Da må vi jobbe for å bli bedre. Vi må få et system der alle elever, så vel såkalt skolesvake som skoleflinke, skal oppleve mestring på sitt nivå. Read Full Article

Det er..Og vi (ihvertfall jeg!) lar oss begeistre av følgende tekst på nettsidene til regjeringen, datert februar 2013. Ikke fordi teksten er så banebrytende i seg selv, men fordi den faktisk står der den står. – Hurra! –

De fremragende trenger oppmuntring

Alle er enige om at særlig talentfulle matteelever skal ses og stimuleres i skolen. Spørsmålet er hvordan dette bør skje i praksis. Read Full Article