Monthly Archives: februar 2014

Virtuell skole som vaksine mot Venteskolen?

RiksløvenFlinke folk tenker kloke tanker. Flinke folk har flyttet flere flinke elever inn i en virtuell matematikkskole.

Statsminister Erna Solberg og kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen har vært på besøk i Horten i Vestfold for å sjekke hvordan noen av Vestfolds matematikktalenter har det når de undervises via den nye virtuelle matematikkskolen: Read the rest of this entry

Boktips: Inkludering og evnerike elever

Including the gifted

Opprinnelig er boken ”Including the Gifted and Talented. Making inclusion work for more able learners et resultat av en rekke seminarer som Scottish Network for Able Pupils (SNAP) arrangerte ved University of Glasgow, og som nettopp omhandlet evnerike elever under paraplyen inkludering. Read the rest of this entry

Boktips: Eksepsjonelle og dobbelteksepsjonelle elever

Branca (2014)Fagfeltet som omhandler evnerike barn er veletablert i store deler av verden. I Norge derimot har dette fagområdet nærmest vært ikke-eksisterende i flere tiår. Faktisk er Norge et av svært få land i Europa hvor det fra offisielt hold mangler et begrepsapparat, samt retningslinjer og anbefalinger som skolen kan støtte seg til (Eurydice, 2006). Følgelig er det også manglende kunnskap om evnerikhet generelt i skoler og barnehage. Read the rest of this entry

Hvorfor gå, når man kan fly? (Masteroppgave)

Image courtesy of David Castillo Dominici FreeDigitalPhotos.net

Image courtesy of David Castillo Dominici FreeDigitalPhotos.net

Tjohei hvor det går! Her har jeg jammenmeg visst om en strålende masteroppgave i langsommelige tider, og så har jeg glemt å dele den her på bloggen. Unnskyld – beklager, denne bør jo flere lese!

Her er den altså – om evnerike elever (høyt begavede/HB-barn) og tilpasset opplæring: Read the rest of this entry

A-magasinet om #evnerike barn!

Husker du familien som i pur desperasjon flyktet fra norsk skole til Danmark?

«Gir opp norsk skole – flykter til Danmark» (august 2013)

Reportasjen fra i fjor høst følges i dag opp av A-magasinet i reportasjen «For smarte for norsk skole«. Read the rest of this entry

Intelligens, IQ och intelligenstester. Begåvade och särbegåvade barn.

Les Prestationspronsen – i dag om intelligens, IQ og intelligenstester. Andre dager om andre gode temaer. – Følg bloggen og lær om ulikheter 🙂

Prestationsprinsen

Vi talar om begåvade barn och särbegåvade barn. Och ibland säger vi att de som kallas särbegåvade ska ha en intelligenskvot över 130. Men det är som sagt en intelligenskvot och ett barn kan uppmäta extremvärden på vissa deltester och kanske desto sämre på andra. Då drar förstås de sämre resultaten ner kvoten, men barnet har ändå extremt lätt för vissa saker. Och måste förstås hanteras. Så det bästa är att vara uppmärksam helt enkelt. Men idag funderade jag på just intelligenstest och hur psykologer och andra genom åren funderat över intelligens.

Sedan början på 1900-talet har vi försökt mäta intelligens. Traditionellt har vi mätt begåvning eller intelligens med intelligenstest. Det allra vanligaste som används av psykologer över hela världen är WAISC (Wechsler Adult Intelligence Scale) eller för barn WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children). Andra kända test är Stanford-Binet, Catells 16 PF test och Ravens matriser

Vis opprinnelig innlegg 672 ord igjen

%d bloggere like this: