flinke elever

Det finnes en rekke oversikter over typiske trekk hos et evnerikt barn (se f.eks. hos «Foreldrenettverket Lykkelige Barn«.

Det første begrepet jeg tenker på når jeg tenker på evnerike barn jeg kjenner er vitebegjær. En stadig søken etter kunnskap og ofte en endeløs rekke av «hvorfor»-spørsmål.

Det neste ordet jeg tenker på er ordrikdom. Disse ungene snakker gjerne tidlig og har ofte et avansert språk for alderen.

Det kan imidlertid være andre ting vi ser i klasserommet. Jeg tenkte jeg skulle dele noen av de personlighetene jeg har tenkt over du kan komme til å møte i ditt klasserom. Read Full Article

Å begrave denne myten for godt hadde vært en nytelse. Det er flott at «Fra en annen planet» bedriver mytegravlegging. Krumelure applauderer!

Hubble Bubble sin avatarFra en annen planet


Mange foreldre opplever å ikke bli trodd når de forteller om sine barn i møte med lærer. Erfaringer som går igjen og igjen er at de etter møte med skolen, hvor de har forsøkt å ta opp nivået på de faglige utfordringene og bedt om at barna må få tilpasset undervisning, opplever å ha fått en mistanke mot seg som ikke stemmer. Mange lærere legger ingenting mellom, og sier rett ut at foreldrene pusher barna sine, og at barn må få være barn, andre er mer indirekte i sine anklager, men holdningene er de samme. En ting er å ikke bli hørt når man ber om tilpasset undervisning for barna sine, men enda verre er det når man forsøker å fortelle at barna er annerledes fordi de er høyt begavet. Det er ikke uten grunn mange holder denne informasjonen tilbake i møte med skolen, for her er et knippe reaksjoner…

Vis opprinnelig innlegg 2 982 ord igjen

Jeg har lest en artikkel på Forskning.no fra i sommer. Forskeren som er intervjuet er Ella Cosmovici Idsøe. Hun er tilknyttet Senter for atferdsforskning ved Universitetet i Stavanger og forskningsprosjektet Skoleklar! Et prosjekt som «studerer selvregulering, oppmerksomhet og ulike typer sosiale ferdigheter blant norske barnehagebarn.» Begavede barn er en delstudie i dette prosjektet. (Se også nettsiden for SAF-konferansen 2011) Read Full Article

I Danmark har de nylig gjennomført en stor undersøkelse som viser at mange av elevene får altfår lite faglige utfordringer i Folkeskolen. I «Københavnerbarometeret» er det 80 % av elevene i 4.–9. klasse i hele København som har deltatt (13.120 elever).

Undersøkelsen viser at 17 % av elevene synes at undervisningen er for lett. I den andre delen av skalaen sitter så også 17% og synes at undervisningen er alfor vanskelig. Mer enn en 1/3-del av elevene opplever altså at undervisningen ikke «treffer dem» hjemme. Read Full Article

Det finnes en mengde nettsider og blogger som omhandler temaet «gifted children» internasjonalt. Jeg lar dem ligge til et senere innlegg.

I Norge finnes foreldrenettverket «Lykkelige barn» som har noe informasjon på sin nettside. I tillegg driver «Lykkelige barn» et nettforum der man kan lese andres innlegg og diskutere temaer selv. Nettforumet har en åpen del (for alle) og en lukket del (for medlemmer).

Hvis du primært er ute etter faglitteratur på norsk kan jeg anbefale:
1) «Våre evnerike barn. En utfordring for skolen» av Ella Cosmovici Idsøe og Kjell Skogen. (Høyskoleforlaget: 2011, 162 sider).

2) «Begavede Barn. En veiledning for foreldre og pedagoger» av Franz Mönks. Utgitt på tysk og oversatt til norsk. (Abstrakt forlag: 2008, 105 sider)

Det finnes en blogg til som omhandler temaet evnerike barn: http://annenplanet.wordpress.com/ og en ny nettside fra Ole Alstad som kan gi ytterligere informasjon: http://www.olealstad.com/Pages/default.aspx

Ta gjerne også en titt på: