Mentiqa

Image by Salvatore Vuono, freedigitalphotos.net

Image by Salvatore Vuono, freedigitalphotos.net

I går gikk 3. avsnitt i den danske serien «Forbandet klog» som følger elevene på Mentiqa Nordjylland, en skole for evnerike barn.

TV2 Nord sitt reportasjeteam har fulgt elever og  lærere ved skolen siden skolestart i august, og de spør «Er det en forbandelse at være klog?»

Jeg synes TV-serien gir mange gode bilder av ulike evnerike barn. Heller ikke disse ungene er en homogen gruppe. De er forskjellige, akkurat som alle andre flotte elever!

Read Full Article

Image courtesy of Digitalart @ freedigitalphotos.net

Image courtesy of Digitalart @ freedigitalphotos.net

Følg med på dansk TV2. I serien «Forbandet klog» følger TV-teamet flere barn som i dag er elever ved Mentiqa Nordjylland, en skole for evnerike barn, eller «barn med særlige forutsetninger» som de kalles i Danmark. Blant annet følger vi norske Vilde, en jente fra Bergen som ble syk av manglende forståelse for evnerikhet i norsk skole, men som etter et halvt skoleår på Mentiqa har fått skolegleden igjen.

Historien om Vilde og hennes familie hørte vi først om i august 2013 da de flyttet til Danmark i desperasjon, og den ble fulgt opp i A-magasinet under vignetten «For smart for norsk skole» i februar 2014 (se her). Read Full Article

OppoverVi mener så mangt om «eliteklasser», «eliteskoler» og gruppeinndeling av barn etter ferdigheter eller evner. Diskusjonene går høyt. Mange mener noe på rent ideologisk grunnlag, både den ene og den andre veien. – Og jammen skjer ikke det samme innenfor idretten for tiden også: JA, det er viktig å gruppere talentene, eller NEI, vi kan ikke gruppere for det er viktig at alle barn går i samme gruppe. (Er det forresten slik at det er lettere for treneren å «tilpasse opplæringen» i individuelle idretter? Der følger jo «eleven» sin egen progresjon. Stor fremgang = flyttes til neste nivå. Hele tiden med utvikling som mål.)

-Men en ideologisk kruttønne er dette tydeligvis uansett!

La oss gå til Danmark igjen. Der har har «tilpasset opplæring» tatt en noe uvanlig retning. Ikke for mange, men for noen få. Opprettelsen av Mentiqa-skolene skjedde som en respons på at de evnerike barna hadde det vondt i skolen. Ja, de trengte å l-æ-re i stedet for å sitte og v-e-n-t-e på at det kanskje skulle dukke opp noe nytt i pensum. Men foreldrene til barna som begynner på Mentiqa forteller også om hvor vondt barna har hatt det i den ordinære skolen, akkurat som det jeg skrev om annerledesbarna for noen dager siden. Barna har det vondt kanskje særlig fordi skolen mangler grunnleggende viten om hva et evnerikt barn er! Read Full Article