Den svenske forskeren Eva Petterson sier i en artikkel hos Sveriges Dagblad:
– En person som er født med talent for å hoppe høyde må trene hardt for å klare 2,40. Det samme gjelder matematikk.
Flere svenske studier viser at evnerike elever ofte blir lei og «slokner» siden disse elevene får for lite stimulanse på skolen. I Sverige har de gjennomført en undersøkelse der 300 svært intelligente personer har fått beskrive sin situasjon den gang de gikk på skolen. Read Full Article
Og her har bloggen «Fra en annen planet» tatt et dypdykk i John Hatties bok og gitt elevombudet svar på tiltale. Applaus!
Dagbladet publiserte i går en artikkel på sine nettsider med tittelen Perler for svin. Hva er perlene her og hvem er det han regner for svin? Er perlene pengene og svina de elevene som skal få tilpasset opplæring? Dette er en artikkel der Sigve Indergard, elev-og lærlingombud i Oslo forsøker å kritisere Oslobyråd Torger Ødegaards kommende eliteklasser i matemetikk som kommer til høsten. For å ta perlene og grisene først, så er dette ikke en allegori som passer her. Dersom man her mener at perlene er pengene og lærerressursene de «flinke» elevene er grisene, så lurer jeg på hvem det er som da burde hatt perlene? Betydningen av dette uttrykket er at man ikke skal gi folk noe de ikke vet å sette pris på, noe man kanskje kan si om de fleste elever i skolen, de forstår ikke at det koster penger å tilby skole, og de forstår…
Vis opprinnelig innlegg 3 321 ord igjen
Trond Giske leder gruppen som fremover mot stortingsvalget 2013 skal snekre ny kunnskapspolitikk for Arbeiderpartiet og han uttaler i 
Aftenposten fredag 13.04.12 og Romerikes blad samme dag:
I Arbeiderpartiet har vi vært for lite tydelige på at vi også heier på de flinke.
NRK Hedmark/Oppland har 10.4. en nyhetssak om elever på Biri Ungdomsskole som tar fag på videregående nivå. En helt grei nyhetssak, det? Egentlig en gladsak siden det er få kommuner som evner å gjennomføre dette tiltaket som det har vært en del omtale om de siste månedene (se bl.a. tidligere innlegg). Read Full Article
Jeg har lest en artikkel på Forskning.no fra i sommer. Forskeren som er intervjuet er Ella Cosmovici Idsøe. Hun er tilknyttet Senter for atferdsforskning ved Universitetet i Stavanger og forskningsprosjektet Skoleklar! Et prosjekt som «studerer selvregulering, oppmerksomhet og ulike typer sosiale ferdigheter blant norske barnehagebarn.» Begavede barn er en delstudie i dette prosjektet. (Se også nettsiden for SAF-konferansen 2011) Read Full Article
I desember 2011 hadde Dagsavisens «Nye meninger» noen innlegg jeg leste med interesse.
Først «Om eleven som vil lære mer» den 9.12.11. skrevet av Siv Måseidvåg Gamlem. Hun gjengir en henvendelse hun har fått fra en mamma. En mamma som er fortvilet over at sønnen på 9 får skjenn for å ha regnet «for langt» i matteboken. En mamma som ser at gutten mister motivasjonen fordi han ikke får tilpasset opplæring, men «ekstrahefter» som i realiteten bare er mer av det han allerede har gjort. En mamma som sier at skolen dreper guttens læringsmotivasjon. Read Full Article
Temaet evnerike/særbegavede barn dukker opp i media med ujevne mellomrom. I anledning at den første norske fagboken om evnerike elever kom i juni 2011 hadde Aftenposten to artikler: «Slet med leksene, hadde kjempe-IQ» og «»Skoleforskere bekymret for de smarteste barna.» Den etterfølgende nettpraten finner du her: «Smarte elever faller utenfor.»
Artiklene ble fulgt opp dagen etter. Lederen av utdanningskomiteen Marianne Aasen (Ap) erkjenner at norsk skole ikke har kommet langt nok når det gjelder denne gruppen elever: «Tar selvkritikk om smarte barn.»
Tidligere har A-magasinet også skrevet om Grunde (da 10 år): «Gutten som så gjerne ville lære«. Grunde er 10 år og et svært begavet barn. I Norge er det et problem.
Klikk.no har de også hatt noen små artikler om temaet.
Se bl.a. her: http://www.klikk.no/foreldre/smabarn/article417820.ece
Krumelurebloggen 