Den svenske forskeren Eva Petterson sier i en artikkel hos Sveriges Dagblad:
– En person som er født med talent for å hoppe høyde må trene hardt for å klare 2,40. Det samme gjelder matematikk.
Flere svenske studier viser at evnerike elever ofte blir lei og «slokner» siden disse elevene får for lite stimulanse på skolen. I Sverige har de gjennomført en undersøkelse der 300 svært intelligente personer har fått beskrive sin situasjon den gang de gikk på skolen. Read Full Article
Det finnes mange måter å stimulere en elev som har evner utover det vanlige. Det finnes ulike tradisjoner i ulike land. Fra å fornekte – til å fremelske. Fra å lukke øynene – til å våge å se at noen barn har andre behov, har andre evner, har andre forutsetninger OG ta konsekvensen av det.
Jeg synes det er interessant å lese om elever generelt, og jeg synes ekte historier gir meg et viktig krydder når jeg sitter og fordyper meg i teori.
Og her har bloggen «Fra en annen planet» tatt et dypdykk i John Hatties bok og gitt elevombudet svar på tiltale. Applaus!
Dagbladet publiserte i går en artikkel på sine nettsider med tittelen Perler for svin. Hva er perlene her og hvem er det han regner for svin? Er perlene pengene og svina de elevene som skal få tilpasset opplæring? Dette er en artikkel der Sigve Indergard, elev-og lærlingombud i Oslo forsøker å kritisere Oslobyråd Torger Ødegaards kommende eliteklasser i matemetikk som kommer til høsten. For å ta perlene og grisene først, så er dette ikke en allegori som passer her. Dersom man her mener at perlene er pengene og lærerressursene de «flinke» elevene er grisene, så lurer jeg på hvem det er som da burde hatt perlene? Betydningen av dette uttrykket er at man ikke skal gi folk noe de ikke vet å sette pris på, noe man kanskje kan si om de fleste elever i skolen, de forstår ikke at det koster penger å tilby skole, og de forstår…
Vis opprinnelig innlegg 3 321 ord igjen
Det amerikanske National Research Center on Gifted and Talented (NRC/GT) hadde et 5-årig forskningsprosjekt der de ser nærmere på «Hva som virker innen Gifted Education». I deres artikkelsamling på University of Connecticut sine nettsider ligger følgende artikkel der Dr. James A. Kulik redegjør for den forskningen som er gjort på det som i engelsk terminologi kalles «Ability Grouping», altså det å gruppere elever etter deres evner.
Dr. Kulik skriver i sin artikkel An Analysis of the Research on Ability Grouping» følgende (i en kjapp oversettelse – se den amerikanske siden for nøyaktig ordlyd!):
F
agpersonene Poul Nissen, Ole Kyed og Kirsten Baltzer har sammen skrevet boken «Talent i Skolen» som ble ble utgitt på Dafolo forlag høsten 2011.
Undertittelen er «Identifikasjon, undervisning og utvikling» og omtalen sier at dette er den første danske oversikten over den internasjonale utviklingen på fagfeltet. Read Full Article
Trond Giske leder gruppen som fremover mot stortingsvalget 2013 skal snekre ny kunnskapspolitikk for Arbeiderpartiet og han uttaler i 
Aftenposten fredag 13.04.12 og Romerikes blad samme dag:
I Arbeiderpartiet har vi vært for lite tydelige på at vi også heier på de flinke.
Jeg må henvise til bloggen «Skolepappa» i dag. Han har flere interessante blogginnlegg om temaet sterke elever. Read Full Article
NRK Hedmark/Oppland har 10.4. en nyhetssak om elever på Biri Ungdomsskole som tar fag på videregående nivå. En helt grei nyhetssak, det? Egentlig en gladsak siden det er få kommuner som evner å gjennomføre dette tiltaket som det har vært en del omtale om de siste månedene (se bl.a. tidligere innlegg). Read Full Article
Magasinet Gifted Education International er flyttet over til SAGE Journals Online og SAGE gir derfor gratis online tilgang til bladet en kort periode. Read Full Article
Krumelurebloggen 