Vil du lære mer om evnerike barn og utdanning/forskning i Europa? Bruk et kvarter på videoen i linken nederst. Den er fra World Science Forum 2009 i Ungarn, og det er Professor Dr. Franz Mönks som holder et kort foredrag om «Gifted Education in Europe 1916-2009». Read Full Article
Intelligente barn
Løp og kjøp deg en julegave – eller klikk deg inn i din favoritt nettbokhandel og finn boka der!
Den eneste (på noen tiår) norskskrevne fagboken om evnerike barn burde du ønske deg til jul! Hos Adlibris.no finner du den nå til 202 kroner, neeesten en 50-lapp satt ned:
http://www.adlibris.com/no/product.aspx?isbn=8276348955 Read Full Article
Hos Utdanningsdirektoratet kan du lese rapporten fra Elevundersøkelsen 2012. Naturlig nok er jeg nysgjerrig på hva elevene sier om faglige utfordringer på skolen. – Synes elevene selv at de blir utfordret i norsk skole?
Da ser vi nærmere på noen av spørsmålene i årets undersøkelse. Read Full Article
Det er interessant å høre hva talentene selv sier om sitt møte med skolen. I Dagens Næringslivs seksjon «DN Talent» kommer det ofte interessante historier. Ikke alle havner på nett så jeg kan sende deg videre, men her om dagen kom det en artikkel igjen. Read Full Article
Det er en glede å presentere en masteroppgave om de evnerike barna og deres situasjon i barnehagen! – Linda Apalnes Gardar har skrevet en masteroppgave i barnehagepedagogikk ved Høyskolen i Oslo og Akershus. Read Full Article
Jeg leser en artikkel fra DR.dk. Som starter med å si at «Det kan være svært at være klogere end ens kammerater.
(Og så begynner digresjonsmaskinen i min hjerne å tenke vi bruker språket forskjellig i Norge og i Danmark. Å være «klog» betyr kanskje noe annet enn å være «klok»? – Før jeg drodler videre på den digresjonen iler jeg tilbake til artikkelen) Read Full Article
Masteroppgave i tilpasset opplæring fra Høyskolen i Hedmark fra 2012:
Lærernes tilpasningsarbeid for evnerike elever i den norske skolen: Hvordan arbeider lærere med å tilrettelegge for gode læringsvilkår for evnerike elever, og hvilke utfordringer ligger i dette arbeidet? Read Full Article
Noen tanker fra en mamma – om å være innenfor eller utenfor «normalen».
Noen vil kanskje mene at det jeg skal fortelle nå er å utlevere for mye, men hvordan skal man kunne vite at man ikke er alene dersom ingen vil dele sin historie med andre?
Å bli gjort oppmerksom på og å selv oppdage at barnet ditt har noen sider ved seg som ikke blir ansett for å være innenfor det vi kan kalle «normalen» er en følelse av håpløshet og av å være mislykket. Jeg har ikke gjort jobben min godt nok som mamma. Jeg har sviktet, jeg er mislykket, jeg er håpløs, og kanskje overdriver jeg? Er det normalt? Hvem vet egentlig hva som er normalt, men når andre begynner å påpeke at adferden ikke er helt på plass så skjønner jeg at definisjonsmakten har rett og når «ulykken rammer» så velger jeg å straffe meg selv. Fordi jeg fortjener refs for en slett utført jobb. Å ha et…
Vis opprinnelig innlegg 1 043 ord igjen
Det var ikke akkurat en landsens skole den 15-årige John Gurdon gikk på: Eton College. Likevel ble han stemplet som en håpløs elev fordi han ikke ville lytte til lærerne, men ville gjøre ting på sin egen måte.
Læreren som var hentet inn for å undervise de elevene som lå dårligst an i biologi (..hvem hentes inn til de «dårligste» elevene?… et tankekors) stemplet ham også som «too stupid to study science». Det var godt han ikke lyttet til læreren, men valgte å lytte til sin egen indre stemme!
Og hva skjer i oktober 2012? Han vinner Nobelprisen i medisin! Read Full Article
Ofsted er den engelske, uavhengige «skoleinspeksjonen», eller som de skriver selv «Ofsted is the Office for Standards in Education, Children’s Services and Skills. We report directly to Parliament and we are independent and impartial. We inspect and regulate services which care for children and young people, and those providing education and skills for learners of all ages.»
Nylig har Ofsted avgitt en rekke rapporter fra sine inspeksjoner. Noe av det de uttaler seg om er såkalte «Mixed Ability Classes», altså klasser der elever med alle typer evner går i samme klasse og undervises sammen. Selvsagt er det en annen skolekultur i Norge enn i UK, men jeg synes artikkelen er interessant likevel.