Jeg ser det er en del trafikk på tidligere blogginnlegg som omhandler muligheten for at evnerike barn blir feildiagnostisert med ADHD og tenker at dette er noe vi bør ha oppmerksomhet på også i Norge. Read Full Article
begavede barn
Løp og kjøp deg en julegave – eller klikk deg inn i din favoritt nettbokhandel og finn boka der!
Den eneste (på noen tiår) norskskrevne fagboken om evnerike barn burde du ønske deg til jul! Hos Adlibris.no finner du den nå til 202 kroner, neeesten en 50-lapp satt ned:
http://www.adlibris.com/no/product.aspx?isbn=8276348955 Read Full Article
Neste SENGinar arrangeres den 20. desember og da er temaet «Talking with Teens» – «Learn how you can engage gifted adolescents in conversations that are meaningful and satisfying for both of you»
Det er gledelig å se at Stavanger Aftenblad følger opp nyhetssaken fra i går om Senter for Atferdsforskning sin forskning på evnerike barn. Read Full Article
Masteroppgave i tilpasset opplæring fra Høyskolen i Hedmark fra 2012:
Lærernes tilpasningsarbeid for evnerike elever i den norske skolen: Hvordan arbeider lærere med å tilrettelegge for gode læringsvilkår for evnerike elever, og hvilke utfordringer ligger i dette arbeidet? Read Full Article
Ofsted er den engelske, uavhengige «skoleinspeksjonen», eller som de skriver selv «Ofsted is the Office for Standards in Education, Children’s Services and Skills. We report directly to Parliament and we are independent and impartial. We inspect and regulate services which care for children and young people, and those providing education and skills for learners of all ages.»
Nylig har Ofsted avgitt en rekke rapporter fra sine inspeksjoner. Noe av det de uttaler seg om er såkalte «Mixed Ability Classes», altså klasser der elever med alle typer evner går i samme klasse og undervises sammen. Selvsagt er det en annen skolekultur i Norge enn i UK, men jeg synes artikkelen er interessant likevel.
Ofsted sier «mixed-ability classes a curse on bright pupils». Sterke ord! Read Full Article
Oj, oj. Gjett om jeg har «skrevet» en del blogginnlegg i tankene i det siste… MEN tiden har ikke helt vært på min side. Andre hendelser har måttet gå foran, så både blogging og andre «digitalsosiale» opplevelser har blitt lagt på hylla for en stund. – Men i mitt hode har jeg blogget, tenkt og fundert. Så får vi se om det kan bli noen nye innlegg her etter hvert som høsten skrider frem. Read Full Article
Bilde: FreeDigitalPhotos.net/Vlado
Kunnskapsmangel medfører ofte feiloppfatninger. Så også når det gjelder disse barna som vi kaller «begavede», «evnerike», «intelligente» etc.
Dette er noen av feiloppfatningene jeg vil at du skal tygge litt på:
«Når de er så intelligente trenger de ikke hjelp, de klarer seg alltids.»
Evnerike barn trenger – og har rett til – tilpasset opplæring akkurat som andre elever. De trenger – og har rett til – bistand fra læreren på lik linje med alle andre barn. Manglende tilpasset opplæring kan få til dels dramatiske konsekvenser for det enkelte barns læringsglede og motivasjon fordi også disse barna har behov for autentiske mestringsopplevelser. Read Full Article
Det er ikke alltid at gode evner fører til at man oppnår gode resultater. I denne artikkelen fra Psychology Today skriver Heidi Grant Halvorson, Ph.D – om ulikhetene i jenter og gutters opplevelse og innsats når en oppgave blir vanskelig på f.eks. skolen.
Det er gledelig å se at det finnes studenter som interesserer seg for temaet «evnerike barn». Også våren 2012 er det ferdigstilt masteroppgaver. Dette er to av dem.
Bilde: FreeDigitalPhotos.net
1) «Lærernes rolle i forhold til begavede barn med emosjonelle vansker» (direkte link) – av Wibecke Bore Ribesen, Universitetet i Stavanger. Masteroppgave i spesialpedagogikk: Read Full Article
Krumelurebloggen 