Skole

RiksløvenFlinke folk tenker kloke tanker. Flinke folk har flyttet flere flinke elever inn i en virtuell matematikkskole.

Statsminister Erna Solberg og kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen har vært på besøk i Horten i Vestfold for å sjekke hvordan noen av Vestfolds matematikktalenter har det når de undervises via den nye virtuelle matematikkskolen: Read Full Article

Branca (2014)Fagfeltet som omhandler evnerike barn er veletablert i store deler av verden. I Norge derimot har dette fagområdet nærmest vært ikke-eksisterende i flere tiår. Faktisk er Norge et av svært få land i Europa hvor det fra offisielt hold mangler et begrepsapparat, samt retningslinjer og anbefalinger som skolen kan støtte seg til (Eurydice, 2006). Følgelig er det også manglende kunnskap om evnerikhet generelt i skoler og barnehage. Read Full Article

Det er fortsatt julestille hos Krumelure. Det leses, spilles og skuldersenkes etter en travel høst fylt av både faglig oppdatering, kurs og foredrag for engasjerte lærere, kontakt med journalister og mange spennende mennesker. Min leveranse til en splitter ny pedagogikkbok for PPU tok også sin del av høsten, og det blir spennende å se «De evnerike elevene» på trykk hos Gyldendal Akademisk senere i 2014! Read Full Article

Jeg må bringe en reprise i dag. Ikke fra bloggen, men fra Utdanningsforbundets pedagogikk-tidsskrift «Bedre Skole» nr. 3 – 2009. Artikkelen hadde jeg egentlig glemt, men så dukket den opp igjen en gang i sommer. Forunderlig hvordan ting aldri blir borte i i dette flotte internettet.. – Men det å få alle artikler jeg har på listen ut på Krumelurebloggen, det tar for tiden litt tid. (Litt frustrerende egentlig når virkeligheten griper forstyrrende inn i bloggosfæren!) – Men, altså: Read Full Article

Image courtesy of adamr at freedigitalphotos.net

Image courtesy of adamr at freedigitalphotos.net

Noen ganger sperrer man opp øynene litt ekstra. Tidligere i høst var en slik anledning. Rett før jeg scrollet gjennom «Utdanningsspeilet 2013» på Utdanningsdirektoratets nettsider hadde jeg vært i kontakt med en forelder som var helt fortvilet over at skolen ikke anser tilpasset opplæring som deres oppgave så lenge eleven ligger langt foran de andre faglig (og samtidig skjønte ikke denne skolen at de var i ferd med å drepe elevens skolemotivasjon!). – Og jeg har hørt det før.. Ofte begrunnet med ressurser, eller med resultatlikhet («Om noen av våre elever ønsker bedre karakterer enn 3, så er det opp til dem. Vi jobber bare for å løfte alle til karakteren 3.») Read Full Article

Image courtesy of domdeen at freedigitalphotos.net

Image courtesy of domdeen at freedigitalphotos.net

Det er gledelig å se at våre svenske venner har fokus på evnerike elever og hvordan de bør ivaretas i fellesskolen. I Sverige kalles denne gruppen bl.a. «särbegåvade». Begrepet stammer fra den svenske professor Roland S. Persson (Persson, 2013) ved Högskolan i Jönköping som for noen år siden kom frem med begrepet «särbegåvad» og la frem følgende definisjon:

Den är särbegåvad som förvånar dig vid upprepade tillfälle med sin osedvanliga förmåga på ett eller flera områden, både i skolan och i vardagslivet. Read Full Article