Selv om evnerikhet nærmest har vært borte fra skole- og forskningskartet i Norge i noen tiår er situasjonen annerledes hos våre europeiske naboer. Faktisk er Norge og Sverige de to eneste europeiske land der det ikke finnes offisielle tiltak for evnerike elever, eller omforente begreper for å betegne denne gruppen barn.
Under ser du et utsnitt fra Eurydice sin rapport fra 2006 «Specific educational measures to promote all forms of giftedness at school in Europe.» Figuren viser hvilke land i Europa som har offisiell terminologi for å betegne barn med høyt potensiale. (Siden rapporten er noen år gammel har den ikke fått med de seneste endringene i Finland, der man nå har utarbeidet både planer og videreutdanning for lærere om evnerike barn.) Read Full Article
Krumelurebloggen 